言语/语言治疗服务

有效的沟通技巧是成功学术成就的先决条件。患有沟通障碍的儿童通常表现不符合年级水平。他们可能在阅读、理解、听从指示、表达思想和语言以及误解社会暗示方面有困难。学习听、说、读或写的困难可能源于语言发展的问题。

对于有语言障碍和语言障碍的学生，言语语言教学可以在各种环境中进行(例如，在常规课堂中，通过联合教学，作为言语语言室或资源室的抽出服务，等等)。这些干预的主要重点是课程，根据学生的需要进行调整和修改。

干预关注的是学生的能力，而不是残疾，干预计划与当前的研究和最佳实践是一致的。

如果你想了解更多关于言语/语言发展的信息，或者如果你关心孩子的沟通技能，请联系你的家庭学校，并要求与言语/语言病理学家交谈。

附加的Web资源

亚利桑那州学校语言服务:最佳实践指南

美国演讲语言听力协会