• La clase de español

    课程、程序和期望

    Maestra Berlage

    “语言的局限就是我的世界的局限。”

    路德维希维特根斯坦

    '我的朋友español!!我对坦佩联合高中西班牙语1-2等级课的开始表示热烈的欢迎!在今年和明年，你将学习沟通技巧，词汇，语法结构，以及符合亚利桑那州世界和当地语言标准的文化方面。这些标准被组织成九个技能链:

    • 人际沟通,
    • 解释性阅读，解释性听力，
    • 陈述性写作，陈述性口语，
    • 文化，文化比较，文化联系和社区使用。

    这9条线并不打算分开教授，因此它们与我们国际化的IB重点和MYP第一阶段和第二阶段语言习得标准相结合，在口语和书面文本的理解和交流中，将在教学和评估中相互联系。通过练习,这些技能可以功能性地应用于美国外语教学委员会(ACTFL)在以下西班牙语/文化情况下的“初级低、中、高”到“中级低”水平的沟通:

    • 在人际交往中交流关于名字、如何拼写、颜色、数字、天气、季节、日期、时间、班级、人物和喜欢的事物等信息
    • 进行人际介绍和简单的电话问候
    • 在人际关系中交流有关饮食、家庭、服装和礼物购买的信息
    • 人际沟通想要和需要(做)。
    • 在人际交往中传达关于一个人的情绪和身体健康的信息，关于一个人一般做什么，一个人现在在做什么，将来会做什么，以及一个人过去做过的活动。
    • 解释和分析短阅读和听力机会
    • 写出并呈现与日常生活相关的信息(例如描述家庭)
    • 了解使用西班牙语的文化的基本做法、产品和观点
    • 加强已有知识，并与其他内容领域的新知识建立联系

    与此相关的是IB阶段特定的语言习得目标，学生将:

    • 目的A:理解口语和视觉文本
    • 目的B:理解书面和视觉文本
    • 目标C:通过口头和/或书面和/或视觉文本进行交流
    • 目标D:口语和/或书面语的使用

    教和学习语言的首要目标是使学生成为一个有批判性和有能力的沟通者。MYP语言习得教学的目的是:

    • 熟练掌握一门外语，同时支持维护母语和文化遗产
    • 培养对不同语言和文化遗产的尊重和理解
    • 培养学生的沟通技能，为进一步的语言学习，以及在一系列真实的环境中学习，工作和休闲，为不同的受众和目的
    • 使学生能够通过使用一系列的学习工具，如多媒体，在不同的交流模式中发展多元识字技能
    • 使学生能够发展对各种文学和非文学文本的欣赏，并发展理解和构建意义的批判性和创造性技术
    • 使学生认识和使用语言作为思考、反思、自我表达和学习其他科目的工具，并作为提高读写能力的工具
    • 使学生了解语言的本质和语言学习的过程，包括语言、文化和社会因素的综合
    • 深入了解使用该语言的社区的文化特征
    • 鼓励认识和理解来自本文化和其他文化的人的观点，从而在本文化和其他文化中参与和采取行动
    • 培养对语言学习的好奇心、求知欲和终身兴趣，并从中获得乐趣。

    展示能力：为了在这门课程中获得坦佩联合高中西班牙语1-2学分，你需要在期末考试中最低限度地获得初学者高ACTFL/APPL熟练程度分数。为了让你坚持下去，你需要定期完成家庭作业，包括课外学习，并不断练习词汇、语法、口语和听力技能。

    标准的分级：你的成绩是加权的，将基于以下几点:

    80% =评估和项目

    10% =课堂参与

    10% =家庭作业(包括每周至少20分钟的“课外学习经历”-“O.L.E’s”)

    • 请注意:作为一所IB学校，IB MYP进度报告也可能会生成

    预期:门徒NIDO

    • No chicle(如果你对这个不清楚，可以参考Sr. Wooley的视频!)
    • 我nsistr en hablar en español(在课堂上和课堂外尽可能多地使用西班牙语。)
    • D(为自己、他人和材料)
    • O(包括庆祝活动!)

    材料：你只需要一个西班牙语notebook,文件夹，活页纸，削尖的铅笔，白板和马克笔．你有一本在线教材，题目是:Qué Chévere 1!你可以在任何有互联网连接的地方通过以下路径访问它:

    1. 在Kyrene主页，点击“学生”，然后点击“教育资源”
    2. 向下滚动到底部的“PASSPORT”图标
    3. 按照提供的说明打开课本。你可能需要按“激活”键

    *home登录:ksd\student#
    学生使用指南
    居家指南

    家庭作业:我们几乎每天都会在课堂上完成合作学习活动。这是你们的作业每节课后把任何要完成的技能/文书带回家，把材料变成学习辅助，记住和/或练习技能，以便为材料的评估做准备。学习另一门语言需要大量的练习和强化。因为我们涉及高中课程，你需要每天学习。其中一项作业是O.L.É。（O向身外l收入E经验)。这项作业每周进行一次，包括在课堂外使用西班牙语(每周20分钟)。作为OLÉ的一部分，你将反思活动是如何帮助你实现学习目标的。ole将在课堂上进一步解释。

    缺席：如果你缺席，它就是你的有责任给我发电子邮件和/或检查并完成你的谷歌课堂作业。

    谢谢大家的支持!我期待着与您和您的孩子合作!

    真诚地,

    Maestra Berlage

    bberlage@kyrene.org

    (480) 541 - 6723