学校改进计划

在2015-2016学年，我们高度致力于具体和可衡量的学校范围内的改善措施，并战略性地嵌入我们的学校改善计划(SIP)。我们学校的目标如下:

数学智能目标(K-2):在15至16学年结束时，90%的学生将能熟练掌握与解决问题有关的代数思维运算标准(OA)。这个SMART Goal (K-2)与支持分数的SMART Goal(3-5)垂直对齐。[2014-2015基线数据:K.OA.A.]3 - 82%;1. oa.a。1 - 86%;2. oa.a。1 - 72%;K-2平均- 80%]

数学智能目标(3-5):在15-16学年结束时，70%的学生将精通由地区总结制管理的特定分数标准。[2014-2015基线数据:3.NF.]- 66%;4. nf。B - 63%;5. nf。B - 31%;3-5平均- 53%]

阅读SMART目标(K-1和4-5):在15-16学年结束时，90%的学生将精通由地区总结性管理的信息文本标准。这个SMART Goal (K-1和4-5)与SMART Goal(2-3)水平对齐，SMART Goal在文本中支持集群的关键思想和细节。[2014-2015基线数据:4.RI。3 - 63%;5.国际扶轮。1 - 76%;4-5平均- 70%]

阅读SMART目标(2-3):在15-16学年结束时，根据地区总结性评估，90%的学生将精通文学文本标准。[2014-2015基线数据:2.RL.]3 - 56%;3. rl。3 - 81%;2-3平均- 68%]

写作智能目标(K-3):根据AzMERIT在15-16学年结束时进行的测量，90%的学生能够熟练地撰写信息/解释性文本。这个SMART目标(K-3)与SMART目标(4-5)水平对齐，后者支持成功达到w - 9标准的能力，而w - 9标准需要对信息/解释性文本进行分析和反思。[2014-2015基线数据:AzMERIT - TBD]

写作智能目标(4-5):90%的学生将精通从文学或信息文本中提取证据，以支持分析、反思和研究，根据AzMERIT在15-16学年结束时进行的测量。[2014-2015基线数据:AzMERIT - TBD]

我们会透过下列学校改善措施，以达致上述目标:

• 倡议1:从头开始写，并超越

• 倡议2:数学实践

• 倡议3:细读

• 倡议#4:教学的艺术与科学

• 倡议#5:形成性评估

• 倡议#6:股票策略