心理健康指的是认知、行为和情绪健康，与人们的想法、感觉和行为有关。它包括维持有成效的日常活动和实现与他人的关系。它还包括保持适应变化和应对压力的能力。
Kyrene学区认识到心理健康在学生学习和成功方面的作用。青少年儿童中出现精神健康问题的情况有充分的记录，影响到约1 / 5的儿童。这些困难可能包括焦虑、抑郁、拒绝上学、悲伤和失去亲人、社交技巧等等。
因此，Kyrene在国家学校心理健康模式的基础上制定了一项全面的学校心理健康倡议。这项倡议的目的是确定和解决学生、工作人员和家庭的心理健康需求。为了实现这一目标，我们向每个校园分配了包括学校心理学家、学校辅导员和行为干预教师在内的心理健康专家。我们还通过多层支持系统(MTSS)和积极行为干预与支持(PBIS)框架提供支持和指导，以及社会情绪学习规划的实施，满足学生的心理健康需求。
社会和情绪学习(SEL)是儿童和成人获得并有效应用必要的知识、态度和技能，以理解和管理情绪，设置和实现积极的目标，感受和表示对他人的同情，建立和维持积极的关系，并作出负责任的决定的过程。
SEL编程基于这样一种理解:最好的学习是在支持性关系的背景下出现的，这种关系使学习具有挑战性、有吸引力和有意义。
社交和情感技能对于成为一名好学生、好公民和好工人都是至关重要的。许多危险行为(如吸毒、暴力、欺凌和辍学)可以通过多年的综合努力来发展学生的社交和情感技能来预防或减少。这最好通过有效的课堂教学、学生参与课堂内外的积极活动、家长和社区广泛参与项目规划、实施和评估来实现。
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